Razlika med oblikovalsko in sumarno oceno

Formativno proti povzemanju

Kot študent sem se pogosto spraševal, zakaj moramo med razpravo o svojih lekcijah opraviti kvize in teste. Na koncu enote imamo tudi obsežnejše in težje preglede, ki jih moramo dobro proučiti.

To so dejansko orodja, ki jih učitelji uporabljajo, da lahko ocenijo stopnjo razumevanja in napredka, ki ga je učenec dosegel v razredu. To ji bo omogočilo, da bo vedela, ali so učenci imeli koristi od njenih metod ali ne.

Formativne in povzemne ocene ji bodo omogočile, da ugotovi, ali so njene metode učinkovite pri prenosu znanja, ki ga želi posredovati učencem.

Formativna ocena

Formativno ocenjevanje je učno orodje, ki se vsakodnevno uporablja za določanje, koliko učencev so se naučili in koliko se še morajo naučiti. To je mogoče ugotoviti z nalogami in domačimi nalogami, kvizi in razpravami v razredu.

Dajejo jih pogosteje, vendar imajo manjšo utež, saj se le tako uporabljajo za določitev, katera področja v učiteljevih navodilih učenci ne razumejo in koliko jih mora učitelj še poučiti..

Formativne ocene učiteljem omogočajo, da spoznajo učinkovitost učnih orodij in jim pomagajo spremeniti svoje metode ter poiskati, katere so učinkovitejše, če učencem pomagajo razumeti, o čem se razpravlja v razredu..

Povzetek ocene

Summativno ocenjevanje je učno orodje, ki ocenjuje učence glede na njihovo uspešnost in je osnova za določitev napredka učenca za enoto, o kateri je bilo govora, in za celotno šolsko leto..

Uporablja se za ocenjevanje, ali so učenci pripravljeni na državne preizkušnje in za informacije o napredku, ki so jih dosegle javne šole, njegovi skrbniki ter javne ali lokalne agencije v zvezi s politikami v izobraževanju.

Povzete ocene potekajo formalno in so lahko v obliki kvizov, esejev, testov ali projektov. Dane so na koncu enote, da ugotovijo, koliko je študent izvedel v celotnem pouku in ali je izpolnil akademske standarde. Učitelju lahko pomagajo tudi pri iskanju boljših metod poučevanja, če rezultati zbirnega ocenjevanja niso zadovoljivi.

Povzetek:

1. Formativne ocene se podajajo pogosteje kot zbirne ocene.
2. Formativne ocene so manj formalne kot zbirne ocene.
3. Formativne ocene se uporabljajo za določitev, koliko so se učenci naučili in česa se še morajo naučiti, medtem ko se zbirne ocene uporabljajo za določitev splošne uspešnosti študenta v določeni enoti.
4. Formativne ocene učiteljem omogočajo, da ocenijo svoje učne metode in spremenijo, da bi učencem pomagali razumeti lekcijo, medtem ko bodo zbirne ocene učiteljem omogočale, da spremenijo svoje učne metode za naslednje šolsko leto, če učenci niso uspešno opravili.
5. Ocene formativnega ocenjevanja nimajo veliko teže, medtem ko so zbirne ocene ocen osnova za ugotavljanje pripravljenosti študenta za opravljanje državnega testa in za ocenjevanje njegovega skupnega uspešnosti.