Razlika med invalidnostjo učenja in intelektualno invalidnostjo

Učna invalidnost v primerjavi z intelektualno invalidnostjo
 

Učna invalidnost in intelektualna oviranost sta dva izraza, ki ju pogosto medsebojno zamenjujemo, kot da med njima ni nobene razlike. Dejansko se nanašajo na dve posebni invalidnosti, ki se med seboj razlikujeta. Pri intelektualnih ovirah ima posameznik nižji IQ od povprečja in ima težave pri vsakodnevnih dejavnostih zaradi določenega pomanjkanja spretnosti. Na drugi strani je invalidnost učenja krovni izraz, ki se uporablja za označevanje različnih invalidnosti pri učenju. V tem članku preučimo razlike med tema dvema vrstama invalidnosti.

Kaj je intelektualna invalidnost?

Posameznik z motnjo v duševnem razvoju prikazuje inteligenco, za katero velja, da je podpovprečna. Takšen posameznik ima lahko težave pri opravljanju vsakodnevnih dejavnosti, saj nima potrebnih spretnosti. Nekoč nazaj so ljudi z motnjami v duševnem razvoju šteli za duševno zaostale. Dandanes se ta izraz ne uporablja veliko in ga nadomešča izraz "intelektualna prizadetost". Obstajajo določene značilnosti, ki jih lahko opazimo pri osebi, ki trpi za intelektualno prizadetostjo. Imel bi težave pri učinkovitem sporazumevanju, reševanju težav, sklepanju, sprejemanju odločitev in učenju. IQ posameznika z motnjo v duševnem razvoju je običajno manjši od 70.

Te invalidnosti lahko strokovnjaki prepoznajo z opazovanjem vedenja otrok in njihovih interakcij z drugimi. Če ima otrok težave z vedenjem, kjer bi izkazoval nekontrolirano jezo in frustracijo, si težko zapomnil stvari in skrbel zase, kot so prehranjevanje, oblačenje in naletel na težave pri reševanju težav, obstaja težnja, da tak otrok morda trpi od intelektualnih okvar. Kljub temu pa je pred sprejetjem zaključkov ključno pridobiti mnenje specialista.

Oseba z intelektualno oviranostjo ima nižji IQ

Kaj je učna sposobnost?

Nesposobnost učenja se ne sme obravnavati kot intelektualna oviranost predvsem zato, ker se nanaša na vprašanja ali težave, s katerimi se otrok srečuje v procesu učenja, in to niso intelektualni problemi. Ko govorimo o učnih ovirah, lahko to velja za številne težave. Vendar to ne pomeni, da ima otrok nižji IQ ali nima veščin, ampak da so njegovi vzorci učenja drugačni od večine. Otrok lahko prikaže motnje v poslušanju, branju, pisanju, govorjenju, matematičnem reševanju problemov in izračunih itd. Običajno jih obravnavamo kot težave pri učenju.

Ker so težave pri učenju različne, je težko ugotoviti, ali otrok trpi zaradi učne zmožnosti ali ne. Te se razlikujejo tudi po različnih stopnjah otroštva. Zelo majhen otrok ima lahko težave pri prepoznavanju barv, črk, težave pri izgovarjanju, rimanju, barvanju znotraj črt, vezanju vezalk za čevlje itd. Toda veliko starejši otrok ima težave pri reševanju matematičnih težav, branju na glas, pisanju, težavah pri razumevanju itd.

Disleksija je vrsta prizadetosti učenja

Nekatere najpogostejše težave pri učenju so disleksija (težave pri branju), disgrafija (težave pri pisanju), diskalkulija (težave pri matematiki), afazija (težave pri razumevanju jezika), motnja slušne predelave (težave pri zvočnih razlikah med zvokom) in vizualni motnja obdelave (Težave pri razumevanju zemljevidov, grafikonov, slik itd.)

To poudarja, da sta intelektualni prizadetosti in učne ovire dve različni stvari.

Kakšna je razlika med invalidnostjo učenja in intelektualno invalidnostjo?

• področja težavnosti:

• Posameznik z motnjo v duševnem razvoju ima inteligenco, ki je podpovprečna.

• Posameznik z motnjami v učenju ima težave pri učenju.

• Značilnosti:

• Oseba z motnjami v duševnem razvoju ima lahko težave pri opravljanju vsakodnevnih dejavnosti, saj nima potrebnih spretnosti.

• Vendar osebe z motnjami v učenju nimajo težav pri izvajanju vsakodnevnih dejavnosti. So brezhibno sposobni delovati brez takšnih težav, vendar prikažejo težave pri poslušanju, branju, pisanju, govorjenju, matematičnem reševanju problemov in izračunih itd..

• raven IQ:

• Pri osebi z motnjo v duševnem razvoju je nižji IQ.

• Vendar pa posameznik z motnjami v učenju ne kaže nižjega IQ.

• Znaki in simptomi:

• Oseba z intelektualno prizadetostjo izkazuje neobvladljivo jezo in frustracijo, si težko zapomni stvari in skrbi zase, kot so prehranjevanje, oblačenje in ima težave pri učinkovitem sporazumevanju, reševanju težav, sklepanju odločitev, odločanju in učenju.

• Pri učnih težavah je prepoznavanje precej težko, saj je učna sposobnost različna in se razlikuje glede na različne stopnje otroštva.

Vljudnost slik:

1. Krivulja IQ Alessio Damato, Mikhail Ryazanov (CC BY-SA 3.0)
2. Vizualna disleksija avtorja Charlesjsharp (CC BY 2.5)