Razlika med konstruktivizmom in socialnim konstruktivizmom
Share
Ključna razlika - konstruktivizem in družbeni konstruktivizem
Konstruktivizem in družbeni konstruktivizem sta dve teoriji učenja, med katerimi je mogoče ugotoviti nekatere razlike. Skupaj z razvojem družboslovja so psihologe in sociologe zanimali, kako razumeti, kako ljudje pridobivajo znanje in ustvarjajo pomen. Konstruktivizem in družbeni konstruktivizem kot teorije sta se pojavila v takem ozadju. Preprost konstruktivizem je mogoče uvesti kot teorijo učenja, ki opisuje, kako se ljudje učijo in pridobivajo znanje. Ker je ta teorija želela razvozlati odnos med človeško izkušnjo in ustvarjanjem znanja, je imela ogromen vpliv na različne discipline, kot so psihologija, sociologija, izobraževanje itd. Po drugi strani je socialni konstruktivizem teorija učenja, ki poudarja pomen družbenih interakcij in vloge kulture pri ustvarjanju znanja. The ključna razlika med obema teorijama izhaja iz poudarka, ki ga vsaka teorija temelji na izkušnjah in družbenih interakcijah. V konstruktivizmu je poudarek na osebnih izkušnjah pri konstruiranju znanja, v socialnem konstruktivizmu pa je poudarek na družbenih interakcijah in kulturi.
Kaj je konstruktivizem?
Konstruktivizem lahko razumemo kot teorija učenja, ki opisuje, kako se ljudje učijo in pridobivajo znanje. Ta teorija poudarja, da ljudje gradijo znanje s pomočjo izkušenj, ki jih pridobijo v resničnem življenju in tudi ustvarijo smisel. Jean Piaget je pogosto znan kot utemeljitelj konstruktivizma, čeprav obstajajo tudi drugi posamezniki, ki veljajo tudi za ključne osebe. Nekateri od teh ključnih oseb so John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty in Giambattista Vico.
Konstruktivizem poudarja, da je učenje aktiven proces, v katerem človek deluje kot konstruktor znanja. Po tej teoriji se znanje, ki ga imajo ljudje, ne zgolj pridobi, ampak gradi. Tudi v primeru objektivne resničnosti so interpretacije, ki jih ljudje dajejo situaciji, pogosto subjektivne. Ta subjektivna reprezentacija znanja je rezultat preteklih izkušenj posameznika.
Jean Piaget
Kaj je socialni konstruktivizem?
Drug družbeni konstruktivizem je tudi drugo teorija učenja, ki poudarja pomen socialnih interakcij in vlogo kulture pri ustvarjanju znanja. Lev Vygotsky velja za ključno osebnost družbenega konstruktivizma. Za razliko od konstruktivizma, ki poudarja osebne izkušnje, ta teorija poudarja družbene dejavnike. Pojasnjuje, da je socialna interakcija ključna za konstruiranje znanja.
Nekatere ključne predpostavke družbenega konstruktivizma so, da je realnost ustvarjena s človekovim medsebojnim delom, znanje je tudi družbena produkcija, proces učenja pa družbeni. V tem smislu, ko ljudje komunicirajo z drugimi v družbi, se njihovo znanje spreminja in širi. Na primer, oseba, ki ima specifično razumevanje skupine posameznikov ali ideologije, lahko spremeni svoje mnenje kot rezultat družbene interakcije.
Lev Vygotsky
Kakšna je razlika med konstruktivizmom in socialnim konstruktivizmom?
Opredelitve konstruktivizma in socialnega konstruktivizma:
Konstruktivizem: Konstruktivizem je teorija učenja, ki opisuje, kako se ljudje učijo in pridobivajo znanje.
Družbeni konstruktivizem: Socialni konstruktivizem je teorija učenja, ki poudarja pomen socialnih interakcij in vlogo kulture pri ustvarjanju znanja.
Značilnosti konstruktivizma in socialnega konstruktivizma:
Učni proces:
Konstruktivizem: Konstruktivizem obravnava učenje kot dejaven proces.
Družbeni konstruktivizem: Socialni konstruktivizem prav tako obravnava učenje kot aktivni proces.
Poudarek:
Konstruktivizem: Poudarek je na individualnih izkušnjah.
Družbeni konstruktivizem: Poudarek je na družbenih interakcijah in kulturi.
Ključne številke:
Konstruktivizem: Piaget velja za utemeljitelja konstruktivizma.
Družbeni konstruktivizem: Vygotsky velja za ključno osebo družbenega konstruktivizma.
Vljudnost slik:
1. Genf 12 J-Piaget By Traumrune via Wikimedia Commons
2. "Lev Vygotsky 1896-1934" projekta Vigotsky [CC BY-SA 3.0] prek Commons
