Razlika med spoznanjem in metakognicijo

Kognicija proti Metakogniciji
 

Ker je študij kognicije in metakognicije zanimiva tema v številnih disciplinah, je mogoče zanimati, kakšna je razlika med kognicijo in metakognicijo. Vendar je za večino ljudi ta dva zelo zmedena. To je zato, ker je razmejitvena črta med kognicijo in metakognicijo pogosto težko določiti, saj se ta dva ponavadi prekrivata. V bistvu se kognicija ukvarja z miselnimi procesi, kot so spomin, učenje, reševanje problemov, pozornost in odločanje. Vendar pa metakognitiva obravnava posameznikove kognitivne procese višjega reda, kjer ima človek aktiven nadzor nad svojim spoznavanjem. Cilj tega članka je predstaviti osnovno razumevanje kognicije in metakognicije, hkrati pa poudariti razliko med kognicijo in metakognicijo..

Kaj je spoznanje?

Kognicijo lahko preprosto opredelimo kot vse miselne procese in sposobnosti, v katere se ljudje vsakodnevno vključujejo, kot so spomin, učenje, reševanje problemov, vrednotenje, sklepanje in odločanje. Spoznanje pomaga ustvarjati nova znanja skozi miselne procese in pomaga tudi pri uporabi znanja, ki ga imajo ljudje v vsakdanjem življenju. Izobraževalne psihologe je še posebej zanimalo proučevanje kognitivnih procesov posameznikov skozi rast in razvoj otrok. Jean Piaget je na tem področju posebej pomemben, saj je predstavil faze kognitivnega razvoja otrok od rojstva do odraslosti. To so senzimotorna stopnja (rojstvo - 2 leti), predoperativna faza (2 -7 let), konkretna operativna faza (7 - 11 let) in končno formalna operativna faza (adolescenca - odraslost) .

Sistemski pristop k miselnim operacijam

Kaj je metaznanje?

Metakognicijo pogosto opredeljujemo kot razmišljanje o razmišljanju. Omogoča nam, da določeno nalogo dobro izpolnimo z načrtovanjem, spremljanjem, ocenjevanjem in razumevanjem. To pomeni, da kognitivni procesi omogočajo normalno delovanje posameznikov, metakogniciranje pa ga dvigne na višji nivo, zaradi česar se človek bolj zaveda svojih kognitivnih procesov. Na primer, predstavljajte si otroka, ki izpolnjuje matematično vprašanje. Kognitivni proces bi otroku omogočil, da opravi nalogo. Vendar bi metakogniciranje dvakrat preverili s spremljanjem in oceno odgovora. V tem smislu metakognitiva pomaga preveriti in graditi otrokovo zaupanje. Zato je mogoče reči, da metakognicija pomaga pri uspešnem učenju.

Po navedbah John Flavell (1979) obstajata dve kategoriji metakognicije. So metakognitivno znanje in metakognitivne izkušnje. Prva kategorija metakognitivno znanje se nanaša na znanje, ki pomaga pri nadzoru kognitivnih procesov. To je bilo ponovno razdeljeno kot znanje o spremenljivki osebe, spremenljivki nalog in spremenljivki strategije. Te se ukvarjajo z zavedanjem osebe o svojih zmožnostih, naravi naloge in načinu, ki ga je treba spremljati, da bi nalogo lahko dokončal. Po drugi strani, metakognitivne izkušnje vključuje strategije, ki se uporabljajo za nadzor kognitivnih procesov, tako da lahko posameznik uspešno opravi nalogo. Te človeku omogočajo spremljanje in ocenjevanje med vključevanjem v postopek. Zdaj pa poskusimo ugotoviti ključno razliko med kognicijo in metakognicijo.

Kakšna je razlika med spoznanjem in metakognicijo?

Glavna razlika med tema dvema izvira iz dejstva, da kogniciranje pomaga človeku, da se vključi v različne miselne procese, da bi lahko razumel svet okoli sebe, če gre še korak dlje. Ukvarja se z aktivnim nadzorom kognitivnih procesov. Zato metakogniciranje običajno sledi kognitivni dejavnosti.

Vljudnost slik:

1. "Miselne operacije" avtorja Tekks - Angleška Wikipedija. (CC BY-SA 3.0)