Razlika med asociativnim in ne asociativnim učenjem

Ključna razlika - asociativno in ne asociativno učenje
 

Asociativno in nesosebno učenje sta dve vrsti učenja, med katerimi je mogoče ugotoviti ključno razliko. Pridružljivo učenje se nanaša na raznoliko učenje, v katerem so povezane ideje in izkušnje. Po drugi strani, Neosebno učenje je druga vrsta učenja, pri kateri povezava med dražljaji ne poteka. Ključna razlika je v tem, da so dražljaji povezani v asociativnem učenju; pri asociativnem učenju to ne poteka.

Kaj je asociativno učenje?

Pridružljivo učenje se nanaša na raznoliko učenje, v katerem so povezane ideje in izkušnje. Človeški možgani so organizirani tako, da je priklic posameznega podatka v osami pogosto težaven. To je zato, ker je povezano z drugimi vrstami informacij. Teorija asociativnega učenja izpostavlja to povezavo ali povezavo med idejami.

Po mnenju psihologov asociativno učenje poteka, ko se nekaj naučimo s pomočjo novega dražljaja. Tu pride na vrsto teorija kondicioniranja. Skozi kondicijo psihologi poudarjajo, kako je mogoče spremeniti človeško vedenje ali kako se lahko ustvarijo novi vzorci vedenja pri posamezniku. Proces asociativnega učenja poteka skozi dve vrsti kondicioniranja. So,

1. Klasična kondicioniranje
2. Kondicioniranje operantov

Klasična kondicioniranje je bila tehnika, ki jo je uvedel Ivan Pavlov, kjer izvaja poskus s psom. V prvi fazi poskusa psu predstavi hrano in opazi, kako se sline. Nato predstavi zvonec ravno ob predstavitvi hrane in opazi, kako se pes sliši. Tretjič, zazvoni zvonec, ne da bi predstavil hrano, vendar opazi, da pes pljuva. S tem razloži, kako je pogojen naravni odziv na dražljaj, kjer se lahko iz pogojenega dražljaja ustvari pogojen odziv..

V Kondicioniranje operantov, B. F Skinner pojasni, kako se lahko nagrade in kazni uporabijo za treniranje novega vedenja. Na primer, predstavljajte si, da otrok dobi izpit čokolade, ko dobi dobre ocene na izpitu. To je primer nagrade. Ali pa si predstavljajte, da je otrok prizemljen za slabo ravnanje. To je primer kazni. Z asociativnim učenjem se spodbuja novo vedenje, ki temelji na novi spodbudi.

Kaj je ne-asociativno učenje?

Neosebno učenje je druga vrsta učenja, pri katerem povezava med dražljaji ne poteka. Bolj opisno je, da pri asociativnem učenju vedenje in spodbuda nista združeni ali povezani. Ta oblika učenja je pri živalih precej pogosta. V glavnem obstajata dve vrsti ne-asociativnega učenja. So,

1. Navada
2. Preobčutljivost

Navada je, ko se odzivnost organizma na večkrat izpostavljeni dražljaji zmanjša. Preprosto, ko človek ali žival zaradi izpostavljenosti reagira manj in manj na nekaj. Na primer, predstavljajte si otroka, ki ga vedno šibajo. Čeprav lahko otrok najprej reagira na to, saj ga začne doživljati ves čas, otrok reagira vedno manj. Preobčutljivost je takrat, ko se odzivnost organizma na večkrat izpostavljeni dražljaj poveča ali pa človek ali žival reagira še bolj ob vsaki izpostavljenosti dražljaju.

Kakšna je razlika med asociativnim in nesosebnim učenjem?

Opredelitve asociativnega in nesosebnega učenja:

Pridružljivo učenje: Pridružljivo učenje se nanaša na raznoliko učenje, v katerem so povezane ideje in izkušnje.

Neosebno učenje: Neosebno učenje je druga vrsta učenja, pri kateri povezava med dražljaji ne poteka.

Karakteristike asociativnega in nesosebnega učenja:

Povezava:

Pridružljivo učenje: Povezava poteka med vedenjem in novimi dražljaji.

Neosebno učenje: Povezava ne poteka.

Vrste:

Pridružljivo učenje: Klasična in pogojna priprava se lahko šteje za tipe asociativnega učenja.

Neosebno učenje: Habituacijo in preobčutljivost lahko štejemo za tipe nesosebnega učenja.

Vljudnost slik:

1. "Usposabljanje psov" Moshe Blank - Lastno delo. [CC BY-SA 3.0] prek Commons

2. „Aplysia californica“ avtorja Gennyja Andersona [CC BY-SA 4.0] prek Commons