Razlika med avtizmom in duševno zaostalostjo?

Avtizem proti mentalni retardaciji

Kaj sta avtizem in mentalna zaostalost?

Imeti avtističnega otroka ali otroka s posebnimi potrebami pomeni, da otroci potrebujejo dodatno pozornost in skrb. Razlika je v vrsti nege, ki bi jo otrok morda potreboval glede na področje, v katerem se spopada s težavami. Za avtizem je na primer značilno spremenjeno socialno vedenje, ponavljajoča se dejanja in težave v verbalni in neverbalni komunikaciji. Mentalna zaostalost je v nasprotju s tem imenovana tudi kot intelektualna prizadetost in je opredeljena kot posplošeno oslabljeno kognitivno delovanje skupaj z zmanjšano stopnjo inteligenčne kvocije (IQ). Običajno je raven IQ pri bolniku z duševno zaostalostjo pod 70, kar je diagnostično merilo, ki ga je določil Diagnostični in statistični priročnik psihiatričnih motenj (DSM).

Razlika med njihovimi vzroki

       Vzrok za avtizem ni natančno znan, vendar obstaja domnevna močna genetska nagnjenost, medtem ko so vzroki za duševno zaostalost prirojene motnje, kot so Downov sindrom, Klinefelterjev sindrom itd; hipoksija med porodom ali rojstvom, izpostavljenost nekaterim toksinom, kot sta alkohol in kajenje med nosečnostjo, in pomanjkanje joda.

Razlike v predstavitvi

   Avtistični otroci se raje igrajo sami in imajo težave pri interakciji z drugimi otroki in odraslimi. Med pogovorom imajo slab stik z očmi in kažejo ponavljanje vedenj. Vsaka sprememba okolja otroku moti. Količnik inteligence je pri večini otrok normalen, nekateri pa so celo pogumni in ga imenujejo kot "avtistični divjak".

     Pri duševni zaostalosti se otrok nagiba k zamudnim mejnikom in bo počasi v govorjenju in hoji. Nizek IQ omejuje spomin in otroci imajo nižje od povprečnih učnih sposobnosti in spretnosti za reševanje problemov. Velikokrat pride do popolnega vegetativnega stanja otroka, ki omejuje gibanje in vedenje. Otroci z duševno zaostalostjo bodo prav tako potrebovali posebno pozornost, saj se običajno ne osamosvojijo. Z vsakodnevnimi veščinami se ne morejo spoprijeti, če jih ne strogo usposobijo. Avstističnim otrokom primanjkuje čustev in ne oblikujejo navezanosti zlahka, otroci z duševno zaostalostjo pa bodo priloge enostavno oblikovali z vsemi. Ljubezen do glasbe je pogosta v obeh pogojih, zato je ni mogoče uporabiti za razlikovanje vedenja. Pri obeh motnjah obstaja socialna odtegnitev, pri avtizmu pa ni mogoče komunicirati zaradi zapoznelega prenosa impulza, medtem ko pri duševni zaostalosti pride do izgube možganskega delovanja, ki je odgovorna za slab razvoj vseh spretnosti.

         Eholalija (ponavljanje drugih besed) in ritualno vedenje (istovetnost) je običajno opaziti pri avtizmu, vendar ga ne opazimo pri duševni zaostalosti, kar je zelo pomembna značilnost za razlikovanje.

Razlike v zdravljenju

   Obema motnjama je potrebno strukturirano poučevanje in prilagojeno zdravljenje. Za avtizem je svetovanje in posebno interaktivno učenje prilagojeno tako, da je lažje biti z drugimi otroki. Tudi avtistični otroci imajo težave pri nakazovanju predmetov, zato jih učitelj nauči ciljno usmerjati.

         Pri bolnikih z duševno zaostalostjo je treba biti zelo potrpežljiv in se z njimi spoprijeti z neizmernim sočutjem, saj nimajo sposobnosti, da bi razumeli ali se učili stvari s tempom tipičnih otrok. Stvari, ki zahtevajo logiko in sklepanje, jih je težko razumeti, zato je poučevanje namenjeno razvijanju veščin, ki bodo finančno neodvisne in samozavestne. Lahko govorijo dobro, če so dobro poučeni in tudi razumejo čustva veliko bolje kot avtistični otroci.

Povzetek:

Za otroke z avtizmom so značilni socialni primanjkljaji, komunikacijske težave in ponavljajoče se vedenje, medtem ko se IQ večinoma vzdržuje nad 70. Za duševno zaostalost je značilen IQ pod 70 in slabe kognitivne in intelektualne sposobnosti. Oboje zahteva posebno skrb, dodatno pozornost in posebno izobrazbo.