Namestitve in predelave so izrazi, ki se večinoma uporabljajo tako na področju izobraževanja kot na delovnem mestu. Oba se sklicujeta na spremembe, ki so v pomoč ljudem s posebnimi potrebami. Ne glede na njune posebne in posebne značilnosti in pomene se izrazi že dolgo izmenjujejo.
Če želite prebiti led, je treba narisati ločnice. Razlike je mogoče ugotoviti z raziskovanjem njihovih pomenov, primerov in drugih značilnosti. Tukaj so stališča vsakega z izobraževalnega področja.
To se nanaša na spremembo postopkov, ki se uporabljajo ali uporabljajo na določenem področju za udeležbo pri neki nalogi. Vendar se to, kar se meri z nalogo ali izzivom, v tem primeru ne spremeni. Na primer v učilnici lahko študentu dodeli dodatni čas, da z njim opravi preizkus ocenjevanja, da zmanjša motnje..
V takšnem primeru bodo postopki preizkusa spremenjeni ali 'prilagojeni', da študentu pomaga uspeh. Vendar pa se način ocenjevanja testa ali ocena študenta po testu ne bo spremenila.
Sprememba se nanaša na situacijo, ko se spremeni, kar se ocenjuje ali meri, vendar postopki niso spremenjeni. Na primer v učilnici se lahko študentu namesto pisnega izpiše ustni črkovalni test. V tem primeru bo dejanski preizkus ali ocena spremenjena, vendar bo postopek izvedbe ostal enak.
Glavne razlike med obema izrazoma vključujejo:
Prenočišča so postopki, ki spreminjajo, kako se učenec uči s spreminjanjem postopkov. Kot tak ne spreminja tega, kar naj bi se učenec ali učenec naučil ali preizkusil, in vključeval spreminjanje okolja, oblike učnega načrta ali uporabljene opreme.
Po drugi strani se spremembe nanašajo na postopek spreminjanja učencev ali učenca, na katerih se preizkuša. V tem primeru se lahko nanaša na spremembe v učnem načrtu, ki spreminjajo standardna pričakovanja glede ocene ali tečaja, skrajšajo naloge ali prihajajo do gradiva, ki ga je lažje prebrati.
Bivanje se lahko uporabi kot pomoč učencu pri uporabi istih materialov in izpolnjevanju enakih pričakovanj kot drugi. Nasprotno pa je mogoče s spremembo uporabiti spremembe učnega načrta, kjer se od učencev ne pričakuje, da se bodo učili še drugi.
Nastanitev se lahko uporabi za spremembo načina ravnanja študenta z oceno, medtem ko bo sprememba uporabljena za spremembo ocene ali gradiva iz običajne v manj zapleteno.
Med uporabo nastanitve lahko študentu na primer omogoči, da si vzame dodatni čas ali uporabi dodatne vire, kot sta računalnik ali kalkulator. Po drugi strani pa lahko študent med uporabo modifikacije izvede nadomestno oceno ali spremembo običajne ocene.
Obe metodi nista nedvomno različni glede na svoje značilnosti: kako in kaj se naučimo. Njihove razlike lahko poveš tako, da razumejo skupni pomen vsake besede kot samostalnika. Medtem ko se odločite, kaj uporabiti med namestitvijo in modifikacijami, moramo razlikovati glede na pogoje, ki stojijo za njimi. Takšni pogoji vključujejo natančne potrebe zadevnih posameznikov. Na primer, nastanitev je bolj naklonjena modifikacijam, kadar gre za otroke z ADHD.