Razlika med filozofijo in izobraževanjem

Filozofija vs izobraževanje
 

Filozofijo in izobraževanje lahko obravnavamo kot dve disciplini, med katerima je mogoče ugotoviti nekatere razlike. Filozofija se nanaša na preučevanje temeljne narave znanja, resničnosti in obstoja. Izobraževanje se nanaša na proces vključevanja posameznikov v družbo. To poudarja, da poudarek na izobraževanju in filozofiji ni enak. Vendar v filozofiji posebna panoga, ki velja za filozofijo izobraževanja, posveča koncepte, vrednote, cilje in težave v izobraževanju celostno. V tem članku preučimo razlike med filozofijo in izobraževanjem.

Kaj je filozofija?

Filozofijo je mogoče opredeliti kot the preučevanje temeljne narave znanja, resničnosti in obstoja. Sokrata, Platona, Thomasa Hobbesa, Reneja Descartesa lahko štejemo za nekatere zelo znane filozofe Zahoda. Ko govorijo o filozofiji, filozofi dvomijo v raznolike svetovne pojave. To je lahko družba, narava ljudi, znanje ali celo sam koncept vesolja. Filozofija je sestavljena iz poddisciplin, kot so metafizika, epistemologija, etika, politika in tudi estetika.

Filozofija je pogosto kategorizirana kot Zahodna filozofija in vzhodna filozofija. Zahodna filozofija je v Grčiji iz šestega stoletja. Thales of Miletus pogosto velja za prvega filozofa. Razvoj filozofije s te točke se je v petem stoletju hitro povečal z idejami Sokrata in Platona. V tem obdobju se je zgodil razvoj etike, epistemologije, metafizike in politične filozofije. Moderna filozofija je nastala v sedemnajstem stoletju, skupaj z napredkom znanosti in tehnologije. To je veljalo za dobo razsvetljenja in se je odcepilo od obstoječega sistema verovanj, ki ga je religija prevladovala v smeri bolj racionalne empirične poti.

Kaj je izobraževanje?

Na drugi strani je izobraževanje bolj osredotočeno na prenos znanja na mlajše generacije namesto da bi spraševali o zakonitostih obstoja, resničnosti itd. in pridobivanju novega znanja. Ko govorimo o izobraževanju, je pogosto mnenje, da izobraževanje opravlja dve funkciji, in sicer konzervativno funkcijo in ustvarjalno funkcijo. The konzervativna funkcija izobraževanja je prenos znanja mlajšim generacijam, kar lahko štejemo tudi kot obliko skladnosti. Otroka socializira v kulturo družbe. The ustvarjalna funkcija vključuje razvijanje kognitivnih sposobnosti posameznika, tako da bo razmišljal zunaj okvira. To je mogoče razumeti kot spodbujanje družbenih sprememb. V tem smislu sta dve funkciji vzgoje pri oblikovanju otroka skoraj nasprotni.

Izobraževanje se dogaja ne le v prostorih šole in drugih formalnih izobraževalnih ustanov, temveč tudi prek različnih družbenih dejavnikov, včasih zavestno in celo nezavedno. Družino in religijo lahko obravnavamo kot dve tovrstni socialni instituciji. Izobraževanje omogoča posamezniku, da razvije svoje sposobnosti in se tudi napije. V različnih družbah lahko izobraževanje pomeni različne stvari. Na primer, v lovski in nabiralski družbi se tisto, kar velja za izobraževanje, zelo razlikuje od sodobnega izobraževanja. To poudarja, da je izobraževanje lahko vezano na kontekst.

To poudarja, da se izobraževanje precej razlikuje od filozofije, čeprav obstaja posebna veja, imenovana filozofija izobraževanja, ki združuje oboje.

Kakšna je razlika med filozofijo in izobraževanjem?

• Fokus filozofije in izobraževanja:

• Filozofija se osredotoča na temeljno naravo znanja, resničnost in obstoj.

• Izobraževanje se osredotoča na prenos znanja na mlajše generacije.

• Način delovanja:

• Filozofi podvomijo o različnih pojavih sveta, da bi razumeli resničnost.

• Vendar izobraževanje ne sodeluje v takem postopku. Namesto tega prenaša znanje in razvija posamezne osebnosti.

• Filozofija in izobraževanje:

• Filozofija poskuša ovrednotiti cilje, cilje, vprašanja in konceptualne okvire izobraževanja v določeni panogi, ki jo imenujemo filozofija izobraževanja.

Vljudnost slik:

1. Rafaelova šola v Atenah prek Wikicommonsa (Public Domain)
2. Predavanje na fakulteti za biomedicinsko inženirstvo, CTU, v Pragi, VIC CVUT (CC BY 3.0)