Razlika med rezultati in cilji
Share
Izidi v primerjavi s cilji
Cilji, cilji, rezultati in cilji so orodja in koncepti, ki se uporabljajo v izobraževalnih okoljih. Med učitelji je veliko zmede glede rezultatov in ciljev, veliko pa je tudi tistih, ki menijo, da sta oba enaka, da ju je mogoče uporabljati zamenljivo. Vendar učni cilji niso enaki učnim rezultatom. V večini primerov so učni cilji začrtani v smislu predmeta, ki ga učitelj namerava poučevati v semestru, ali v času trajanja predmeta, medtem ko so učni rezultati opredeljeni glede na to, kaj morajo študenti imeti možnost, da lahko opravljajo ali lahko izvajajo konec tečaja. Poglejmo podrobneje dva povezana koncepta.
Rezultati
Učni rezultati so pričakovanja študentov o tem, kaj bodo lahko dosegli ali dosegli na koncu pouka v predmetu. Vendar učni izidi ne kažejo vrst dejavnosti, ki se bodo izvajale v času trajanja tečaja. V tem smislu rezultati učenja niti ne navajajo metodologij, ki jih bo učitelj uporabil za poučevanje predmeta učencem. Učni rezultati so dejansko želeni rezultati v obliki tistega, kar učitelji pričakujejo od svojih učencev ob koncu pouka v predmetu. Danes učitelji zapišejo učne izide v obliki glagolov, ki so merljivi, da se izognemo zmedi ali napačnim razlagam.
Cilji
Kaj pokriva profesor fakultete med trajanjem tečaja, je opredeljeno kot učni cilj. Cilji so vedno specifični in merljivi. So tudi dosegljivi in realni. Vsi cilji so zaželeni, kar pomeni, da odražajo, kaj bi morali študenti doseči do konca predmeta. Kar bodo študenti preučili, prebrali, pridobili in razumeli, je osnova učnih ciljev.
Kakšna je razlika med rezultati in cilji?
Učni rezultati in učni cilji morajo biti jasno opredeljeni in opredeljeni na začetku tečaja. Če se to ne naredi na začetku, vplivata tako na ustvarjalnost fakultete kot na odgovornost fakultete, zato je razvoj učnih načrtov zelo težavna naloga. Cilji so tisto, kar si učitelj zastavi, medtem ko so rezultati študenti pričakovani ob koncu predmeta. Praktično gledano bi morali biti rezultati enaki ciljem, če je fakulteta res vse naučila tako, da so študenti razumeli vse in lahko dosegli stopnjo strokovnosti, kakršno si je učitelj želel.
