Funkcionalizem in biheviorizem sta v psihologiji dve miselni šoli, med katerimi je mogoče ugotoviti nekatere razlike. Funkcionalizem lahko štejemo za eno od prejšnjih šol misli. Funkcionalisti so poudarili, da bi se moral poudarek psihologije osredotočiti na delovanje človeškega uma. Vendar pa so vedenji trdili, da je to precej jalov poskus, in izpostavili nujnost preučevanja človeškega vedenja, da bi razumeli človeški um. To je ključna razlika med obema razmišljalnima šolama. V tem članku preučimo razlike med obema šolama in hkrati dobimo celovito razumevanje vsake miselne šole.
Funkcionalizem so vpeljali William James, John Dewey, Harvey Carr in John Angell. Funkcionalizem, kot šola misli, osredotočen predvsem na delovanje duševnih procesov človeka. Zato je predmet funkcionalizma vključeval področja, kot so zavest, dojemanje, človeški spomin, občutki itd. Funkcionalisti so navedli, da je mogoče miselno aktivnost oceniti. Verjeli so, da jim bo to omogočilo, da ocenijo, kako deluje um (duševni procesi) pri omogočanju posamezniku, da se prilagodi določenemu okolju. Funkcionisti so introspekcijo obravnavali kot možno metodo za razumevanje zapletenih miselnih procesov.
William James
Biheviorizem je tudi miselna šola v psihologiji, ki so jo v 1920-ih letih vodili John B. Watson, Ivan Pavlov in B.F Skinner. Za razliko od funkcionalizma se je biheviorizem pojavil s ciljem poudarjanja pomena zunanje vedenje ljudi. Menili so, da je preučevanje človeškega uma brezplodno, saj ga ni bilo mogoče opazovati. Nadalje so poudarili, da je vedenje odziv na zunanje dražljaje. Biheviorizem ima kot miselno šolo nekaj ključnih predpostavk. So determinizem, eksperimentalizem, optimizem, protisualnost in ideja negovanja proti naravi.
Ker se biheviorizem očitno loči od nevpadljivih dejavnikov, so se behavioristi v veliki meri zanašali na empirizem in eksperimentiranje. To je bilo namenjeno poudarjanju, da je psihologija bolj preučevanje človeškega vedenja kot metode razumevanja človeškega bitja. Za to so vedenisti uporabili laboratorijske nastavitve in različne živali za eksperimentiranje. Najpogosteje uporabljena laboratorijska bitja so bili psi, golobi, podgane itd. Prispevek, ki ga bihevioristi prispevali k učencu psihologije, je ogromen. Bihevioristi, kot so Ivan Pavlov, B. F Skinner, Albert Bandura, so nekatere vidne osebnosti biheviorizma. Njihove teorije klasičnega kondicioniranja, operacijske kondicije, teorije socialnega učenja so dale vpogled ne samo v psihologijo kot akademsko disciplino, ampak tudi v psihologijo svetovanja in omogočale uporabo teoretičnega znanja v praktične namene pri pomoči strankam.
John B. Watson
• Funkcionalizem se je kot miselna šola osredotočal predvsem na delovanje miselnih procesov človeka.
• Biheviorizem kot šola misli poudarja pomen zunanjega vedenja ljudi.
• Funkcionalizem lahko za razliko od biheviorizma obravnavamo kot zgodnejšo miselno šolo.
• Funkcionalisti so poudarili mentalne procese.
• Vedenjski ljudje so poudarili človeško vedenje.
• Funkcionalisti so verjeli, da sta um in duševni procesi izjemno pomembna pri ustvarjanju vpliva na človekovo vedenje.
• Bihevioristi so to funkcionariste zavrnili. Vedenje so obravnavali preprosto kot naučen odziv na zunanje dražljaje.
• Bihevioristi so zavrnili samoopazovanje funkcionalistov in izjavili, da trpijo zaradi pomanjkanja objektivnosti in empirizma.
Vljudnost slik: William James in John B. Watson prek Wikicommonsa (Public Domain)