Ključna razlika med skupnostjo in višjo šolo je v tem, da skupnost ponuja dve leti sodelavcev, koledar pa štiriletne diplome. Ta dva izraza se v Ameriki pogosto uporabljata za sorodne ustanove za visokošolsko izobraževanje. Večina javnih šol ponuja tečaje za ljudi v določenem lokalnem območju. Kolegiji na drugi strani poskrbijo za širšo lokalno in mednarodno bazo študentov. Razen teh ključnih razlik obstajajo edinstvene značilnosti obeh glede na sprejem, tečaj in raznolikost in naravo ponujenih tečajev. Šolska izobrazba v skupnosti običajno velja za pot do univerzitetnega izobraževanja.
Vstop v kolidže v skupnosti je odprt za vse, ki so pripravljeni obiskovati tečaj v primerjavi s sprejemom na fakulteto. Kljub temu, da kreditni tečaji javnih šol zahtevajo srednješolsko diplomo ali enakovredno kot stopnjo kvalifikacije. Vendar pa, kot kažejo zapisi, so programi, povezani z zavezniškimi zdravstvenimi znanostmi, zelo izbirni za udeležence, tudi v skupnosti. Kotizacija programov, ki jih ponujajo skupnostne šole, je tudi precej dostopna. Študenti občinskih šol niso samo srednješolski, ki opuščajo šolanje, kot tudi na visokih šolah, saj tudi precej odraslih obiskuje tečaje. Kolegiji v skupnosti ponujajo raznoliko poklicno usposabljanje in tečaje, npr. lepotna kultura, ki utira pot do posebnih zaposlitvenih možnosti, je v primerjavi s katero koli drugo visokošolsko izobraževalno ustanovo edinstvena lastnost. Najvišja kvalifikacija, ki jo ponuja skupnostni kolegij, je doktorat ki se ponuja v obdobju dveh let.
Fakulteta oz univerza v ZDA ima precej strog postopek sprejema v primerjavi s kolidži v skupnosti. Če želite izpolniti pogoje za: diploma program na visoki šoli potrebuje naslednje kvalifikacije: dobro srednješolsko povprečje točk, standardizirane ocene (npr. -SAT), priporočilna pisma običajno od srednješolskega akademskega osebja in vse druge dokumente, ki jih zahteva institucija. Pristojbina za tečaj kolidža se šteje dvakratno kot plačilo za šolske šole. Udeleženci fakultet so srednješolci, ki so se odločili za štiriletne diplome, ki so visoko akademske in konkurenčne. Na primer medicina, inženiring ali IT.
Večino časa seveda oblikovanje učnih načrtov se lotijo strokovni učenjaki, profesorji na terenu in vključuje nenehne raziskave in razvoj. Običajno se študenti ocenjujejo na podlagi strogih postopkov ocenjevanja in večino časa zahtevajo predložitev posameznih raziskav pred diplomo. Osnovna stopnja, ki jo ponuja šolanje, je dodiplomska diploma, ki vodi tudi do podiplomskih diplom.
Za zaključek je jasno, da skupnostne šole služijo javnosti kot ustanove za izobraževanje in strokovno usposabljanje na lokalnih območjih, kolidži pa ohranjajo stroge akademske standarde v smislu svojih celovito oblikovanih študijskih programov za skrbno izbrane študente.