Razlika med induktivnim in deduktivnim poučevanjem in učenjem jezika

Induktivno nasprotno in poučno učenje jezika

Induktivno in deduktivno učenje in učenje jezika sta zelo pomembna pri izobraževanju. To sta dve različni in nasprotujoči si učni in učni metodi ali pristopu. Oboje zahteva prisotnost učitelja / inštruktorja in učenca / učenca. Največji razliki med obema metodama so osredotočenost in pretok informacij ter vloge učitelja in učenca.

Induktivno poučevanje in učenje pomeni, da je smer pretoka informacij od specifične do splošne. V smislu poučevanja se pouk začne z dejavnostmi ali poskusi. Večinoma je osredotočena na učence in njihove sposobnosti in sposobnosti, ne pa na učitelja.

Obstaja veliko prednosti induktivnega poučevanja in učenja; znanje pridobivajo naravno z izpostavljenostjo, študente pa spodbujajo, naj uporabijo svoje sposobnosti razmišljanja, predhodno znanje, inteligenco in miselno osredotočenost. Ta metoda meri tudi, kako učenec vzpostavi povezavo na podlagi predstavljenih informacij.

Ker induktivno poučevanje in učenje vključuje študentsko perspektivo, se študent lažje nauči koncepta. Pojme v okviru te metode je mogoče personalizirati in jih enostavno zapomniti in razumeti. To je metoda odkrivanja, ki lahko zamudi in zahteva študentsko domišljijo in ustvarjalnost. Induktivni pouk je popolnoma primeren za majhno skupino učencev s kompetentnim in izkušenim učiteljem, ki zna prilagoditi ves čas lekcije.

Nasprotno induktivno poučevanje in učenje je deduktivno poučevanje in učenje. Pri tej metodi je vloga učitelja izrazita, saj je ta oseba, ki daje in razširja vse informacije. Pretok informacij v tej metodi je od splošnega do posebnega. Metoda dedukcije je tradicionalna metoda poučevanja in učenja. Znanje se vzame iz splošnega sklica ali vira in nato sporoči učencu.

Običajni pretok informacij se začne z uvedbo in predstavitvijo koncepta, ki mu sledijo dejavnosti. Informacije temeljijo na dejstvih, trditvah in vnaprej določeni logiki. Metoda je enostavna za uporabo, pušča malo prostora za napake in informacije, ki se jih učijo, so veljavne. Obstaja tudi jasen in opredeljen obseg; metoda zahteva malo priprave na strani učitelja.

Vendar ima tudi deduktivni pouk slabosti, ki vključujejo zelo strukturni in predvidljiv tok. Ta metoda pušča tudi malo prostora za interakcijo, zato je najučinkovitejša za večje skupine učencev. Glede uporabe v jeziku se obe metodi uporabljata v različnih jezikovnih načinih, konceptih in instancah. Na primer, induktivna metoda se uporablja pri razvijanju zgodbe ali dela. Po drugi strani pa je deduktivna metoda lahko koristna pri razlagi literarnega dela.

Povzetek:

1.Deduktivne in induktivne metode poučevanja in učenja se v različnih vidikih razlikujejo.
2. Pri induktivnem učenju je pretok informacij od specifičnega do splošnega in je bolj osredotočen na učenca.
3. Po drugi strani se informacijski tok deduktivne metode premakne od splošnega do posebnega in je bolj osredotočen na učitelja.
4.Deduktivna metoda uvede koncept in njegov postopek, preden ga uporabimo v testu ali dejavnosti. Medtem se pri induktivni metodi najprej uvede aktivnost ali test, preden se začne razprava o konceptu.
5.Deduktivna metoda se uporablja v velikih učilnicah, induktivna metoda pa je učinkovita, če se uporablja pri majhnih skupinah učencev.
6.Deduktivna metoda je tradicionalna, strukturirana in predvidljiva, medtem ko je induktivna metoda prilagojena, koncepti pa se jih zlahka zapomnijo in razumejo.
7.Deduktivna metoda je metoda preverjanja, pri kateri informacije prihajajo iz določenega vira in se učencem neposredno posredujejo, medtem ko je induktivna metoda pristop odkrivanja in temelji na učenčevem vidiku ali razumevanju koncepta.